思想政治理論課承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的重要任務，是對大學生進行系統(tǒng)思想政治教育的主渠道。作為輔導員，我們的日常工作緊密圍繞學生，同時承擔了一定授課任務，張曉明教授的授課從多角度細致解讀了課程思政與“四位一體”人才培養(yǎng)使我受益匪淺，同時深感不足。接下來我將不斷學習，對標優(yōu)秀，努力做到嚴謹貼切、潤物無聲，提升教學質(zhì)量，同時加強反思，不斷完善自我，向下扎根，向上成長，為學院發(fā)展貢獻力量！

讀萬卷書，行萬里路。大多數(shù)的人在人生旅途中可能只會經(jīng)歷一種人生，但是讀書可以讓我們經(jīng)歷多種人生。“知識引導人生，學習成就未來”。參加今天的培訓讓我深受啟迪，在知識更新周期大大縮短的當今時代，做一個好的教育者，更要牢固樹立終身學習的理念，按照“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學習研究，以源源不斷的進取創(chuàng)新，為學生提供鮮活的知識清泉。

曾曉榮教授關(guān)于“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估——專業(yè)剖析&說課”的分享，讓我意識到了人才培養(yǎng)工作評估的重要性、系統(tǒng)性，意識到人人都是評估對象、事事都是評估內(nèi)容，學院評估和教師個人是整體與部分的辯證關(guān)系。我們必須把自己的思想和行動都統(tǒng)一到學院“迎評促建”的大局上來，堅持評估工作和日常工作相結(jié)合，兩手抓，兩手硬。在學校的統(tǒng)籌領導安排下身體力行，以認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實細致的工作作風完成安排的工作，為順利通過評估驗收貢獻自己的力量。

這次培訓讓我更深刻地認識到了高效品質(zhì)課堂的重要性。在培訓中，我學習了如何利用信息技術(shù)來設計高效的教學活動，如何通過互動、協(xié)作和探究，讓學生在主動學習中獲得知識和技能。同時，我也理解到高效品質(zhì)課堂不僅關(guān)注學生的知識掌握，更關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。

藝術(shù)系??牛國義老師

今天通過聆聽濱州職業(yè)學院宣永華校長《職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊的建設路徑》講座，讓我對職業(yè)教育的團隊又有了新的認識，宣校長的講座在團隊建設背景、團隊建設任務、團隊建設舉措、團隊建設成效四個方面為我們展開，讓我認識到職業(yè)教學創(chuàng)新團隊一定要有目標、有動力，要多措并舉，從多角度、全方位提升教師能力；教師也要立志高遠、主動進取，認真工作、避免躺平。

馬克思主義學院??楊亞娟老師

作為一名高校教師我們不僅要成為教育的先鋒，更應該成為教學的能手，不僅要養(yǎng)成終身學習的良好習慣，而且要通過以賽促教提高自身的教學技能，只有這樣才能得到可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自己的職責。我相信在能手、精英、專家的指點之下，我校教師在教學活動的參與和磨礪中，通過自覺的訓練和經(jīng)驗的反思，教學技能會在實踐中得到創(chuàng)造性的應用。

基礎教學部??黃子玲老師

“學高為師，身正為范”是陶行知先生對教師提出的基本要求，也是所有教師孜孜以求的職業(yè)理念，教師成長不是一節(jié)課的事情，而是貫穿教師教學始終的全過程?！拔嵘醒模獰o涯”，我們只有不斷學習，不斷給自己“充電”，才能保證教學的源頭活水，才能創(chuàng)造有生命、有活力的課堂。