- 文:孫東平
- 圖:龐珊梅
- 編輯:張意汶
- 審核: 任鳳英
- 來源:馬克思主義學(xué)院
- 時(shí)間:2024-05-25
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為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要指示精神,全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”決策部署,進(jìn)一步幫助大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,樹立科學(xué)務(wù)實(shí)的就業(yè)觀,提升學(xué)生就業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,5月23日上午,校黨委副書記、院長楊建平在德遠(yuǎn)樓黨建活動(dòng)室為學(xué)校師生代表講授“形勢(shì)與政策”專題課,學(xué)校“青馬班”全體學(xué)員,各系2023級(jí)團(tuán)學(xué)干部代表、學(xué)生代表,思政課教師和輔導(dǎo)員代表聆聽了講座。
專題講座上,楊建平以“當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)與實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略”為題,從“就業(yè)形勢(shì)總體穩(wěn)定,在堅(jiān)定信心中激發(fā)志氣”“就業(yè)壓力仍存,在認(rèn)清形勢(shì)中擺正心態(tài)”“確保就業(yè)優(yōu)先,在完善政策中強(qiáng)化保障”“著力拓寬渠道,在多措并舉中促進(jìn)就業(yè)”和“錘煉過硬本領(lǐng),在理實(shí)一體中增長才干”五個(gè)方面,用生動(dòng)的語言、典型的案例、深刻的分析啟發(fā),給大家講授了一堂有高度、有深度、有溫度的“形勢(shì)與政策”課。他圍繞高校畢業(yè)生總體就業(yè)形勢(shì)、高職院校畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)、精準(zhǔn)求職能力準(zhǔn)備等方面,與師生共同探討新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
楊建平指出,當(dāng)前我國就業(yè)形勢(shì)總體穩(wěn)定,但就業(yè)壓力仍存,廣大學(xué)子要準(zhǔn)確把握當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),了解掌握就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略,進(jìn)一步樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀,端正就業(yè)心態(tài),增強(qiáng)就業(yè)信心。
楊建平強(qiáng)調(diào),新時(shí)代的文旅學(xué)子要錘煉過硬本領(lǐng),在理實(shí)一體中增長才干。一要學(xué)好理論知識(shí),爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵。扎實(shí)學(xué)好專業(yè)理論知識(shí),在比學(xué)習(xí)中你追我趕、比先趕優(yōu)。二要扎實(shí)錘煉技能,爭(zhēng)當(dāng)技能精兵。做好清晰的學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,用雙手、用智慧、用勤勞、用專注向“工匠精神”致敬。三要勇于開拓進(jìn)取,爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新尖兵。增強(qiáng)敢為創(chuàng)業(yè)的意識(shí),在“比品德、比學(xué)習(xí)、比技能、比就業(yè)、比健康”的“五比”活動(dòng)中提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,淬煉開拓進(jìn)取精神,增強(qiáng)合作意識(shí),努力成長為新一代創(chuàng)業(yè)者。
參加學(xué)習(xí)的學(xué)生代表認(rèn)真聽講,積極思考。他們表示,將進(jìn)一步堅(jiān)定信心,樹立自己的就業(yè)觀,掌握扎實(shí)職業(yè)技能,用積極主動(dòng)的求職心態(tài),迎接未來的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
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