為加快推進(jìn)產(chǎn)教融合、校地融通，延伸教育鏈、打造人才鏈、提升價(jià)值鏈，協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，共同助推地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。4月30日，旅游系2022級(jí)研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)全體近200名師生，在董享帝、龍騰等6位指導(dǎo)老師的帶隊(duì)下，赴蓬安參與2024蓬安嘉陵江放牛季綜合實(shí)訓(xùn)志愿服務(wù)活動(dòng)。

上午9時(shí)，同學(xué)們抵達(dá)蓬安，現(xiàn)場(chǎng)參與了2024年嘉陵江放牛季民俗展演志愿服務(wù)活動(dòng)，展演內(nèi)容將傳統(tǒng)民俗與現(xiàn)代元素相結(jié)合，再現(xiàn)了嘉陵江流域勞動(dòng)耕作的盛況。同時(shí)，放牛季中的“百牛渡江”場(chǎng)景更是讓同學(xué)們大開眼界，數(shù)百頭水牛在頭牛的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地渡過嘉陵江游到江心島上吃草，場(chǎng)面壯觀，展現(xiàn)了人與自然和諧共生的美麗畫卷。

下午，同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下，參觀了相如故城研學(xué)基地。追尋這位”賦圣“的足跡，尋找流傳千年的歷史文化。了解了這位漢朝漢賦代表作家和賦論大師生平故事。司馬相如原名犬子，因仰慕戰(zhàn)國(guó)時(shí)的名相藺相如而改名相如。他在辭賦方面造詣極高，現(xiàn)存《子虛賦》《天子游獵賦》《大人賦》《長(zhǎng)門賦》《美人賦》《哀秦二世賦》6篇。

本次活動(dòng)進(jìn)一步拓寬了同學(xué)們的認(rèn)知視野，以農(nóng)耕文化、民俗民風(fēng)、相如歷史補(bǔ)充同學(xué)們未曾接觸過的研學(xué)內(nèi)容，并為后期研學(xué)專業(yè)同學(xué)赴蓬安做研學(xué)導(dǎo)師、研學(xué)活動(dòng)安全員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)和文化自信也在此次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中得到進(jìn)一步的增強(qiáng)。作為即將進(jìn)入崗位實(shí)習(xí)的他們，將把所學(xué)所得運(yùn)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中，為推動(dòng)研學(xué)旅游事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。? ?

此次活動(dòng)是貫徹落實(shí)學(xué)院133發(fā)展戰(zhàn)略，深度服務(wù)地方的有力舉措。也是進(jìn)一步圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力，提升旅游系專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，推動(dòng)文旅融合和全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的重要支撐，對(duì)于持續(xù)推進(jìn)校地產(chǎn)教深度融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與地方的“雙向奔赴”有重要意義。

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