講中國(guó)故事 傳遞中國(guó)聲音 | 我校學(xué)子在省職業(yè)院校英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽中獲獎(jiǎng)!
                • 文: 楊鈺垚
                • 圖:
                • 編輯:鄧語(yǔ)欣
                • 審核:袁興遠(yuǎn)
                • 來(lái)源: 基礎(chǔ)教學(xué)部
                • 時(shí)間:2023-12-04
                • 點(diǎn)擊:495

                為貫徹落實(shí)《四川省職業(yè)教育改革實(shí)施方案》,增強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,激發(fā)大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和潛能,由四川省教育廳主辦的2023四川省職業(yè)院校技能大賽(高職組)英語(yǔ)口語(yǔ)賽項(xiàng)于20231124-26日在成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行,全省56個(gè)高職院校組隊(duì)參賽,呈現(xiàn)師生同臺(tái)比賽的新特點(diǎn)。

                該賽事分為“中國(guó)故事”、“情景交流”、“職場(chǎng)描述” 三個(gè)比賽環(huán)節(jié)?!爸袊?guó)故事”環(huán)節(jié),選手現(xiàn)場(chǎng)抽取一個(gè)話題角度,根據(jù)題目的要求進(jìn)行演講,講述中國(guó)故事,介紹中華文化;“情景交流”環(huán)節(jié),選手現(xiàn)場(chǎng)抽取一個(gè)場(chǎng)景題目,根據(jù)題目的要求,參賽教師和學(xué)生扮演職場(chǎng)中的同一個(gè)角色,輪流回答外籍提問(wèn)官的職場(chǎng)問(wèn)題;“職場(chǎng)描述”環(huán)節(jié),選手現(xiàn)場(chǎng)抽取一幅反映行業(yè)、企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展或社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)圖表或圖片,根據(jù)給出的說(shuō)明,對(duì)其進(jìn)行口頭描述和觀點(diǎn)闡述。

                我?;A(chǔ)教學(xué)部英語(yǔ)專任教師彭娟和經(jīng)管系22級(jí)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)2班學(xué)生賈思琪組成團(tuán)隊(duì),師生同賽,與來(lái)自56所高職院校團(tuán)隊(duì)同臺(tái)競(jìng)技,經(jīng)過(guò)一輪又一輪的比拼,過(guò)關(guān)斬將,沖進(jìn)決賽,最終憑借沉著冷靜的發(fā)揮、流利的口語(yǔ),獲得三等獎(jiǎng)!

                非英語(yǔ)專業(yè)組

                此次比賽,學(xué)生用流利的英語(yǔ)講述中國(guó)故事,在情景交流中提升了職場(chǎng)素養(yǎng),在職場(chǎng)描述中盡展學(xué)子風(fēng)采和青春擔(dān)當(dāng),不僅開(kāi)拓了視野,也讓我校師生充分踐行了“以賽促學(xué)、以賽促教”的教學(xué)理念,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,提高了英語(yǔ)職業(yè)素養(yǎng)。


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